¿Qué diferencia se da entre la web conocida como 2.0 y la 1.0?
Anteriormente, en la “Web 1.0”, los usuarios sólo podían obtener información de Internet, ya que ésta consistía en documentos estáticos, expuestos en la red, que no eran actualizados, en cambio, con la “Web 2.0”, los usuarios pasan a ser más protagonistas a raíz de incorporarse a la red una serie de servicios y recursos que les permiten ser más partícipes, pudiendo generar información, compartir experiencias y conocimientos, relacionarse con otras personas, expresar su opinión sobre diversos temas, etc. mediante los blogs, las wikis y las redes sociales.
¿Cuáles son las especificaciones de las aplicaciones web 2.0 y su aplicación en la educación?
El término es utilizado para referirse a una segunda generación en la historia del desarrollo de tecnología web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcs economías, albumes de fotos, RSS, Podcast, LCMS, geolocalización y georreferenciación, aplicaciones en línea, P2P, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil y eficaz de información entre los usuarios de una comunidad o red social.
¿Qué es un blog?
Si un blog se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje se los conoce como edublog . Pueden estar enfocados desde puntos de vista diferentes dependiendo que los utilicen los docentes o los estudiantes. Independientemente de quien lo utilice, según Alejandro
Valero3. El uso de los blog contribuye a la formación personal de sus usuarios por los siguientes motivos:
La educación ha dejado de ser un coto de los docentes.
Los estudiantes crean su propio conocimiento.
La educación ya no se centra solamente en la adquisición de conocimientos, sino en la formación personal continua.
La comunicación se ha convertido en un aspecto fundamental de la nueva enseñanza en Internet
Se vuelve a valorar la escritura como medio de comunicación y de conocimiento. Para el educador puede servir como ventana de información y opinión acerca de la materia o elementos de su ámbito de trabajo. Para el alumnado como foro de opinión y ventana para mostrar sus progresos en una determinada actividad, asignatura, etc.
Valero3. El uso de los blog contribuye a la formación personal de sus usuarios por los siguientes motivos:
La educación ha dejado de ser un coto de los docentes.
Los estudiantes crean su propio conocimiento.
La educación ya no se centra solamente en la adquisición de conocimientos, sino en la formación personal continua.
La comunicación se ha convertido en un aspecto fundamental de la nueva enseñanza en Internet
Se vuelve a valorar la escritura como medio de comunicación y de conocimiento. Para el educador puede servir como ventana de información y opinión acerca de la materia o elementos de su ámbito de trabajo. Para el alumnado como foro de opinión y ventana para mostrar sus progresos en una determinada actividad, asignatura, etc.
¿Qué es Webquest (WebQuest y WebquestCreator2)?
Wiki su término hawaiano que significa rápido consiste en una aplicación Web que permite visualizar online un conjunto de páginas así como que los usuarios puedan editar su contenido y crear nuevas páginas. Cada wiki puede tener un número ilimitado de páginas y archivos y podemos crear tantos wikis como deseemos.
Wikis paces es como un gran edificio. Las habitaciones en el edificio son las wikis y nuestra cuenta de usuario es la llave que nos deja entrar en cualquier habitación que hayamos creado, o en cualquier sala en la que deciden que nos dejan entrar.
Wikis paces es como un gran edificio. Las habitaciones en el edificio son las wikis y nuestra cuenta de usuario es la llave que nos deja entrar en cualquier habitación que hayamos creado, o en cualquier sala en la que deciden que nos dejan entrar.
¿Qué es webquest?
Una de las actividades más corrientes efectuadas por los alumnos en Internet es la búsqueda de información, a menudo con ayuda de los motores de búsqueda como Google, Alta Vista o Yahoo. Sin embargo, estas investigaciones son actividades difíciles que toman mucho tiempo y que pueden resultar frustrantes si los objetivos no son reflejados claramente y explicados al principio.
WebQuests son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas.
Características
1. Son actividades enfocadas al trabajo en pequeño y mediano grupo y aunque, menos enriquecedor, se puede enfocar como trabajo individual.
2. Genera aprendizaje de TIC en contextos reales.
3. Es una herramienta altamente motivadora para los alumnos, ya que podemos cambiar el rol del los sujetos que vayan a trabajar. Así pues, se les puede asignar papeles ficticios como detectives, reporteros, investigadores, agentes secretos, etc. que tienen misiones concretas para diversos organismos e instituciones (agencias de seguridad, periódicos, etc.) y que desarrollan su trabajo en escenarios fuera del entorno del aula (en una excavación arqueológica, embajadas, etc.).
4. Se pueden combinar fácilmente materias diferentes haciendo la actividad interdisciplinar, enriqueciendo los aportes del grupo al trabajo y fomentando la globalización de las materias como un conjunto relacionado y no asignaturas independientes.
5. Estructura los contenidos de forma comprensible para los alumnos.
6. Genera, por parte de los que lo trabajan, sus propias conclusiones; es decir, permite “aprender a aprender”.
Aplicación educativa
1. WebQuest se diseñan para optimizar el trabajo de los alumnos, centrándolos en el procesamiento de la información en lugar de su búsqueda. Se proporciona a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las indicaciones que les permiten realizarla.
2. Persigue un aprendizaje colaborativo (que ayuda a los alumnos al desarrollo de habilidades sociales y a contribuir al producto final del grupo) y un tratamiento y entendimiento de la información.
3. Son una estrategia didáctica en la que los alumnos de cualquier nivel educativo pasan a desempeñar un papel activo en su formación, dejan de ser meros receptores de información y se convierten en constructores de conocimiento. Y el rol del maestro también cambia considerablemente, ya que su labor será de guía, apoyo, orientación, etc.
4. Una característica esencial de este modelo es que el trabajo elaborado por los alumnos puede ser transmitido y compartido, generando algo útil para otros.
WebQuests son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas.
Características
1. Son actividades enfocadas al trabajo en pequeño y mediano grupo y aunque, menos enriquecedor, se puede enfocar como trabajo individual.
2. Genera aprendizaje de TIC en contextos reales.
3. Es una herramienta altamente motivadora para los alumnos, ya que podemos cambiar el rol del los sujetos que vayan a trabajar. Así pues, se les puede asignar papeles ficticios como detectives, reporteros, investigadores, agentes secretos, etc. que tienen misiones concretas para diversos organismos e instituciones (agencias de seguridad, periódicos, etc.) y que desarrollan su trabajo en escenarios fuera del entorno del aula (en una excavación arqueológica, embajadas, etc.).
4. Se pueden combinar fácilmente materias diferentes haciendo la actividad interdisciplinar, enriqueciendo los aportes del grupo al trabajo y fomentando la globalización de las materias como un conjunto relacionado y no asignaturas independientes.
5. Estructura los contenidos de forma comprensible para los alumnos.
6. Genera, por parte de los que lo trabajan, sus propias conclusiones; es decir, permite “aprender a aprender”.
Aplicación educativa
1. WebQuest se diseñan para optimizar el trabajo de los alumnos, centrándolos en el procesamiento de la información en lugar de su búsqueda. Se proporciona a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las indicaciones que les permiten realizarla.
2. Persigue un aprendizaje colaborativo (que ayuda a los alumnos al desarrollo de habilidades sociales y a contribuir al producto final del grupo) y un tratamiento y entendimiento de la información.
3. Son una estrategia didáctica en la que los alumnos de cualquier nivel educativo pasan a desempeñar un papel activo en su formación, dejan de ser meros receptores de información y se convierten en constructores de conocimiento. Y el rol del maestro también cambia considerablemente, ya que su labor será de guía, apoyo, orientación, etc.
4. Una característica esencial de este modelo es que el trabajo elaborado por los alumnos puede ser transmitido y compartido, generando algo útil para otros.
¿Qué son Publicaciones?
Es una herramienta web que nos permite crear presentaciones animadas de una forma relativamente sencilla. Es un gran lienzo podemos incluir imágenes, videos u otros objetos de presentación.
Prezi
Es una herramienta de presentaciones. Está disponible en versión web, escritorio para Windows y Mac OS, y como aplicación para iPhone e iPad.
Issuu
Es una aplicación online que permite transformar documentos PDF en publicaciones digitales y posteriormente distribuirlos vía mail o adjuntarlos en blogs y webs.
¿Qué son las redes sociales?
Se define como un servicio que permite a los individuos construir un perfil público o semipúblico dentro de un sistema delimitado, articular una lista de otros usuarios con los que comparten una conexión, y ver y recorrer su lista de las conexiones y de las realizadas por otros dentro del sistema.
Timerime
Aplicación web en línea que permite crear, ver y comparar líneas de tiempo interactivas y multimediales. En las líneas de tiempo pueden incluirse textos, música, videos de YouTube, mapas de Google Maps, fotografías y dibujos, entre otros recursos.
Poster interactivo
Es una aplicación web que nos permite crear y compartir pósteres multimedia interactivos..
Picasa
El programa Picasa permite administrar los archivos de imágenes de tu computadora, su clasificación y orden, e incluye además herramientas de edición y retoque fotográfico. El programa interactúa con Picasaweb permitiendo colocar las fotos directamente en los álbumes web.
Movie maker
Es un programa que sirve para capturar y editar medios digitales en el equipo, de tal manera que luego puedas utilizar este material en tus sesiones de aprendizaje o quizás compartir las películas guardadas por correo electrónico, CD, etc.
Youtube
Según la propia definición del sitio: “Cualquiera puede ver y compartir videos originales en todo el mundo a través de la Web”. YouTube “permite subir y compartir video clips mediante Internet, sitios Web, dispositivos móviles (teléfonos, palms), e-mail y blogs. El sitio ofrece “poder ver acontecimientos y eventos actuales, encontrar videos sobre hobbies e intereses personales, así como descubrir lo inusual.
Mindmeister
Es una herramienta colaborativa en línea que te permitirá crear y compartir mapas mentales.
Características
Estilos para Mapas Mentales
Compartir mapas mentales
Gestión de Proyectos con Mapas Mentales: Puedes asignar tareas a los colaboradores, establecer prioridades, añadir fechas límite e indicar el progreso a través de un sencillo widget de tareas.
Presentaciones en Mapas Mentales: La versión en línea permite convertir mapas mentales en impresionantes presentaciones en cuestión de segundos y los muestra dentro del editor de mapas. Además puedes exportar, transmitir en línea o incrustar presentaciones de diapositivas. Plantillas de Mapas Mentales: puedes seleccionar una de nuestras varias plantillas para mapas mentales en la biblioteca.
Publicación e Incrustación: Una vez que tu mapa mental está terminado, puedes publicarlo en la web, compartirlo en tus redes sociales como Facebook o Twitter, o incluso incrustar una versión interactiva de éste en tu sitio web o tu blog.
Características
Estilos para Mapas Mentales
Compartir mapas mentales
Gestión de Proyectos con Mapas Mentales: Puedes asignar tareas a los colaboradores, establecer prioridades, añadir fechas límite e indicar el progreso a través de un sencillo widget de tareas.
Presentaciones en Mapas Mentales: La versión en línea permite convertir mapas mentales en impresionantes presentaciones en cuestión de segundos y los muestra dentro del editor de mapas. Además puedes exportar, transmitir en línea o incrustar presentaciones de diapositivas. Plantillas de Mapas Mentales: puedes seleccionar una de nuestras varias plantillas para mapas mentales en la biblioteca.
Publicación e Incrustación: Una vez que tu mapa mental está terminado, puedes publicarlo en la web, compartirlo en tus redes sociales como Facebook o Twitter, o incluso incrustar una versión interactiva de éste en tu sitio web o tu blog.
Edmodo
Es una aplicación cuyo objetivo principal es permitir la comunicación entre profesores y alumnos. Se trata de un servicio de redes sociales basado en el microblogging creado para su uso específico en educación que proporciona al docente de un espacio virtual privado en el que se pueden compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de aula, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas.
Toondoo
Es una herramienta que sirve para crear cómics online.
Powtoon
Es una herramienta de presentación de la marca animada que sobrealimenta sus presentaciones y videos.
Características:
La creación de cómics o viñetas
Pueden trabajar individualmente o bien en grupos colaborativos, realizando actividades que sean significativas.
Características:
La creación de cómics o viñetas
Pueden trabajar individualmente o bien en grupos colaborativos, realizando actividades que sean significativas.
Características a sus personajes
Los estudiantes pueden hacer cómics en grupos o individualmente, que posteriormente pueden compartir en las redes sociales y en diferentes páginas de Internet como blogs y wikis.
Aplicaciones educativas
Acceder a una información (la información de origen que desean transmitir).
Gestionar la información (analizar y reflexionar sobre ella desde diferentes perspectivas)
Expresarla desde otro soporte (manejar diferentes lenguajes)
Gestionar la información (analizar y reflexionar sobre ella desde diferentes perspectivas)
Expresarla desde otro soporte (manejar diferentes lenguajes)
Añadir su propia visión (esta actividad favorece la transferencia de aprendizajes: conecta los nuevos aprendizajes con los que ya poseen o aprendizajes previos)
